形成性考核是相较于终结性考核来说，其具有全面考核学生学习的优势。河南中医药大学医古文课程的形成性考核结合实际，主要包含线上学习、考勤、平时提问、经典段落及篇章背诵、课程论文、教学参与、综合表现等项目来进行。通过形成性考核，切实提高了医古文课程的教学效果，调动了学生学习的主观能动性，但同时也存在着一些需要解决的问题。
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