高中“数学焦虑症”的缓解策略

作者：胡敏

来源：广东教育(综合版), 2018, (11): 51-52.

<正>不少高中生有一定程度的"数学焦虑症",有的甚至对数学怀有深深的恐惧感。这些学生学习数学的生涯并不幸福,甚至可说是痛苦的,也有相当的一部分学生厌恶数学,害怕数学。因此,这种状态应引起教师、家长、社会的足够重视和关注,高中数学教师应从哪些方面来着手预防并缓解学生的"数学焦虑症"?一、注重高初中衔接学生进入高一后,普通感到数学课程并不像初中课程那样简单易学,教学