高校非英语专业学生没有专门的英文写作课，因此，如何有效提高写作水平成为高校公共课英语教师必须考虑的难题。“四步作文教学法”在公共英语课程的实践表明这是一种能够有效提升学生英文写作水平的教学模式。课文语篇框架、段首句，单词、词组及句型的分析都能有效投射到写作训练中。有意识地引导和训练，能够有效提升非英语专业学生的写作水平。
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