“音”为媒 “乐”相随——引导幼儿在音乐活动区中快乐探索的支持策略

作者：林玉春

来源：天津教育, 2021, (24): 138-139.

• 环境
• 乐曲
• 道具
• 乐器

音乐区活动是一种自由、自主、自发的活动,是促进幼儿感受、想象、体验和表现音乐极好的艺术空间。教师可为幼儿创设"美"的环境,选择"宜"的乐曲,投放"趣"的道具,提供"巧"的乐器,让幼儿在音乐活动区中通过自主探索、操作乐器、大胆表现,最大限度实现与音乐对话,与快乐共舞。