打通学科“隔断墙” 促进课程贯通发展

作者：刘克臣

来源：青海教育, 2020, Z3: 28-30.

<正>随着时代发展,社会对人的综合素养和创新能力提出了更高要求,教育面临前所未有的挑战。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》在全面深化课程改革的总体要求中提出要"基本建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的课程教材体系",在主要任务部分还提出了要"加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力"。因此,为了培养出新时代所需要的全面发展的人,基础教育阶段的课程需要打通学科"隔断墙",尤其是要在跨学科的横向贯通方面开展深入的研究与实践。