在初中课堂上,教师不仅仅向学生讲授和拓展理论知识,更要知行合一,重视知识的实践.相较于传统数学课堂的教学模式来说,教师要结合传统并加以创新,清楚认识课堂学习的主体是学生,要培养学生的各项能力,引导学生进行自主学习、合作交流.初中数学的难度相对小学有所提升,学生理解起来会有一定的困难,所以找到适合学生的教学手段十分重要.本文对初中数学课堂中的任务型教学进行了深入研究,并且进行教学应用的探讨.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
