随着新课程改革的不断深入,如何培养学生的核心素养成为初中数学教学的核心内容。在初中数学教学过程中,学生的核心素养可以直接体现课程价值。校本课程是学校依据实际情况设计适合不同学生群体学习的课程,也是提高学生核心素养的重要措施。针对初中校本课程的价值,本文进行了深入分析,期望可以帮助初中数学教师理解核心素养概念,并促进校本课程的开发,从而有效提高初中数学教学的质量。
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