<正>教无定法,但有常法.伴随着新课程改革,又有新法.何法为优,值得研究.在多年的教学过程中,我觉得:取常法之长,探新法之优,进行对比教学,注意相互渗透,很有必要.下面就谈谈在教学过程中我是如何实施对比教学的.1代数中的对比教学与相互渗透在代数中有很多内容都可以进行对比教学,如因式分解与整式乘法之间的联系与区别,可与整数的因数分解与乘法之间的联系与区别来进行对比教学,这样学生易于接受和理解.再如分式一章可用
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