等来惊喜 等出敬畏——课堂教学的思考

作者：冉旭忠

来源：内蒙古教育, 2020, (10): 47-50.

<正>空出点闲暇,回想一下近十年课堂教学改革之路,真可谓是五味杂陈,惊喜、遗憾夹杂其中,桩桩往事,历历在目。异常清晰的印记是那几次学生精彩展示后给我带来的警醒。镜头一:人教版数学八年级下册18.2.2菱形。在菱形性质探究完成以后,得出结论"菱形两条对角线把菱形分成四个全等的直角三角形,这是它与一般平行四边形不同之处"。进而以一个云图的方式提出问题:"由菱形的两条对角线长,你能求出它的面积吗?"为了让学生能对这一知识点建立起一个特殊的印