从《地理教育国际宪章2016》看学生地理空间思维的培养

作者：于淼; 蔡安宁; 毛广雄

来源：中学地理教学参考, 2018, (06): 4-5.

• 地理空间思维
• 新宪章
• 培养路径

地理空间思维是在理解空间概念的基础上,运用表征工具对实际遇到的地理问题进行空间推理,寻求解决地理问题的一种思维过程。基于《地理教育国际宪章2016》对地理空间思维的表述,提出中学地理教学中要创设空间环境、运用信息技术、加强地理推理来培养学生的地理空间思维。

• 单位
  江苏师范大学; 淮阴师范学院