小学低年级数学教学是培养小学生的数学知识体系的最佳时期。低年段的孩子,就像一张白纸,而在小学阶段,老师就是作画的人,白纸变成什么样,关键在教师,关键在日复一日的教育教学中。如何提高小学低年级的教育教学质量,变得刻不容缓。本文以提高小学低年级数学教学质量为目标,分别从五个方面进行了分析和探讨,并提出了具体化的措施。
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