浅谈数学史教育与教学

作者：张艳粉

来源：科技资讯, 2019, 17(24): 113-115.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.24.113

• 数学史教育
• 分层教学
• 专题活动

自从18世纪中期以来,数学史书籍相继出版,数学史教育对数学教育的作用逐渐被数学家和数学教育工作者认可。近几年国内高校也对数学史教育重视起来。但是数学史教学还有诸多问题。该文首先综述数学史教育的渊源及国内数学史教育的现状;其次提出教师在数学史教学中的具体作用、学生的分享活动的组织构成及作用,以及针对不同的层次学生进行不同的数学史的教学方法;最后提出几点数学史教学建议。希望能够对我国数学史教学工作提供一些启示和帮助。

• 单位
  西南财经大学天府学院