主要研究基于传统教学和慕课的高等数学混合教学模式。介绍东北农业大学慕课的建设过程和使用方案,结合调查问卷的结果,针对评价指标进行相关性分析,研究传统课堂的教学效果。依据慕课平台统计的数据和调查问卷数据,分别分析慕课的教学效果以及在学生学习过程中的作用,总结得出"慕课不能完全替代传统教学,混合教学仍以传统教学为主"的结论,分析导致此结论的原因并探讨提出针对混合教学模式的优化性建议。
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