新课程理念下如何有效进行高中语文古诗词教学

作者：游桂萍

来源：课外语文, 2020, (28): 43-44.

• 高中语文
• 古诗词教学
• 有效策略

古诗词是中国古代文明的一种标志,也是中华民族珍贵的文化遗产,所以高中语文教学越来越重视古诗词的学习。但古诗词中的词句都非常精练,再加上其中包含了博大精深的中华文化以及作者的独特思想,其理解对于学生来说就有一定难度。且教师在进行古诗词教学时仍使用传统的教学方法,以教师讲解为主,学生只能不断接收知识,无法体会到古诗词学习的乐趣,导致其学习积极性不断降低,大大影响了古诗词教学效果。因此,本文从提高学生的古诗词学习兴趣、利用景象充分发挥学生想象力、引导学生自主探究古诗词、培养学生古诗词鉴赏能力四个方面入手,阐述教师应该采取怎样的策略,优化古诗词教学,有效提高古诗词教学的质量。