微课教学下的高校教师产学研培养模式研究

作者：冯淑娟; 黄寿孟

来源：和田师范专科学校学报, 2019, 38(06): 47-50.

DOI：10.3969/j.issn.1671-0908.2019.06.011

• 微课教学
• 高校教师
• 产学研

目前微课影响着高校教师的教学方式,悄然改变着学生的学习方式。高校教师以学生的学习为中心来制作微课资源(产),以满足学生的"学"为半径融合高校教师的"教"实现微课教学(学),并从中不断总结与反馈教学效果以推动高校教师专业能力的发展(研)。因此在高校微课教学下,教师业务发展模式是创建一个以微课教学媒体条件下的教研一体化、互相学习交流、共同成长的高校教师产学研培养模式,以深入研究实施微课教学,设计开发微课资源,让高校教师在微课教学中,边教边学边研讨,以研促教、以研促学、以研促自我专业成长的积极自律培养模式。

• 单位
  三亚学院