案例教学在原发性肝癌临床教学中的应用

作者：李春姗; 董芷辛; 张雅; 陈新立; 吴姗燕

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(21): 12-14.

• 案例教学法
• 原发性肝癌
• 考核成绩
• 教学质量
• 肝硬化
• 突发肝脏肿大

目的阐述案例教学在原发性肝癌临床教学中的应用方法,观察应用效果。方法选取本院的实习生作为样本,根据教学方法的不同,将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法教学,观察组采用案例教学法教学,对比两组的教学效果。结果观察组学生理论考核成绩(90.80±1.69)分、临床考核成绩(91.43±1.22)分、学生临床分期教学质量评分(38.01±0.97)分、诊断教学质量评分(27.89±1.02)分、治疗教学质量评分(29.00±1.00)分,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床可将案例教学法,应用到原发性肝癌教学过程中。通过为学生列举病例的方式,提高教学质量,使学生对原发性肝癌临床知识的掌握水平能够得到进一步的提升。

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院