新课程改革已经进行多年,但初中语文教学在践行《义务教育语文课程标准》上却存在一定的偏差,最明显的就是语文教学对工具性和人文性的把握失衡,导致初中语文教学出现一系列的问题,例如,对教学内容的把握失当,文本解读偏向于外部,教学功利化,语文课堂枯燥乏味,使得语文教学失去了语文味。对于当下初中语文教学存在的一系列问题,解决的重心在于应凸显初中语文教学的语文核心价值,只有正确把握语文核心价值,语文教学才能走入正轨,学生的语文素养才能得到有效培养。
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