问题情景 实验本源 多元表征 学科素养——2015年福建高考理科综合物理试题评析

作者：曹义才; 柯晓露

来源：福建教育学院学报, 2015, 16(08): 104-107.

• 高考物理
• 问题情境
• 实验本源
• 多元表征
• 学科素养

评析2015年福建高考理科综合物理试题概况和试题特点,由此获得启示,提出以问题为情境,重视思维的形成过程,实验回归本源,加强多元表征教学,培养学生学科综合素养。

• 单位
  福建教育学院