唱歌学英语——多模态视角下高中英语选修课的设计与实施

作者：韩佳菲

来源：中小学英语教学与研究, 2022, (06): 68-71.

<正>一、引言“音乐无国界”,很多学生对英文歌曲充满兴趣。英语教师经常将英文歌曲作为课堂的引入或者课文的相关延伸,但是短时间的聆听和欣赏并不能完全挖掘优秀英文歌曲对于英语语音、词汇修辞和文化寓意的教学价值。于是,笔者在高中学段尝试开设《唱歌学英语》的选修课,通过多模态的形式呈现语篇。学生能够通过“听”英文歌、“看” MV、“说”唱歌曲、“读”大量背景知识和“写”练习等五个方面提高英语语言能力,通过对歌曲中所蕴含的外国文化的学习形成跨文化的认知,在对外国文化的理解过程中培养批判性思维能力,养成多渠道获取学习资源并自主高效学习的能力。经过一段时间的实践,此选修课取得了良好的教学效果。