问之有道,提升语文教学有效性

作者：倪凌云

来源：教书育人(学术理论), 2019, (31): 57.

• 递进性
• 综合性
• 针对性
• 有效性

提问如一颗明珠镶嵌于整个课堂,是教学不可或缺的组成元素。问题的设计,要体现递进性、整体性和针对性,才能不断引导和启发学生思考,破除碎片感,从而拓展学生思维,兼顾学生间的基础和能力差距而不失偏颇,最终提升语文教学的有效性。