《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确将劳动教育从综合实践活动课程中独立出来。劳动教育的特殊性使其在发展中困难重重。为解决中小学劳动教育存在的主要问题，应充分认识信息技术与劳动教育评价相结合的价值，探索信息化评价促进劳动教育发展的途径。可通过依托劳动教育综合服务平台，实施四个评价主体的多元评价等方式，促进新时代劳动教育的发展。
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