高中生物学主题复习课学习进阶设计与教学策略——以“生态系统”主题为例

作者：保玲娜; 范丽仙; 韩宁^*

来源：中学教学参考, 2023, (29): 77-80.

• 学习进阶
• 高中生物学
• 主题复习课
• 教学策略

文章以“生物与环境”模块中的“生态系统”主题为例，围绕课程标准和教材内容的要求进行整体学习进阶分析，确定学习进阶的终点和起点，划分学习进阶水平，构建及呈现学习进阶路径，并提出相应的教学策略，以期为高中生物学主题复习课中学习进阶理论的研究提供参考，为教师教学、学生学习提供思路与方法。

• 单位
  生命科学学院; 云南师范大学