传统文化视域下的小古文课程开发与实践探究

作者：陈敏

来源：成才之路, 2020, (24): 46-47.

• 小古文
• 课程开发
• 传统文化
• 读写训练
• 学习环境

整合小古文课程资源,教师要课内课外结合,拓宽信息渠道,集合更多适合的小古文信息资源;优化小古文教学设计时,教师要为学生创设媒体情境、启动合作活动,以群文阅读形式打开古文教学;拓宽小古文训练设计时,教师要启动读写训练、实施亲子阅读互动,让学生自然建立小古文学习认知体系。