翻转课堂应用到中学语文中的主要模式是学生通过课前观看微课和完成导学案进行自主学习，课上通过合作探究解决问题，课后教师通过大数据给予学生个性化的教学评价。这种新型教育模式将语文教育和信息技术相结合，实现了“先教后学”到“先学后教，以学定教”的翻转。本文分析了翻转课堂应用于语文阅读教学的优势和存在问题，并提出了针对性的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
