中职课堂实施分层次教学策略的研究实践

作者：刘晓立

来源：学周刊, 2019, (36): 23-24.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.017

• 中职课堂
• 分层教学
• 教学策略

为了改变传统课堂教学中的"一刀切",提高学生课堂参与度,增强学生自信心,在课堂教学中应重视学生个体差异,实现岗位人才需求与培养目标精准对接,在教学中实施分层教学。而且,分层教学可使每位学生都能够走在自己前进的路上,从而真正改善了中职课堂教学质量。