程为群、赵婉男、张心慧等来稿摘编

来源：中小学音乐教育, 2022, (01): 26-27.

<正>广东程为群谈在节奏教学中,要注重教学步骤,首先让学生逐渐建立起节奏感,节奏感的建立要从培养内心听觉意识开始,培养学生的节奏感知与反应能力。内心听觉是内心进行音乐活动的一种心理过程。认知心理学提出,人类的记忆不是线性的,而是多维度的。大脑在节奏体验中起指挥作用,它涉及听觉系统、视觉系统、触觉系统、平衡系统等身体多个感官系统。