<正>在数学教学中离不开题目的训练与演示,作为教师要重视训练题目的变式或延伸,让学生在举一反三中找到异同与规律.通过问题变式,启发学生从不同角度探索解题途径,比较不同解法,有效地培养学生的思维能力、概括和分析能力.通过问题情境的变化,把解题思想方法相似或相关的内容,通过变换形式联系起来,让学生领悟知识的本质,体会数学的思想方法.
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