摘要

现阶段,高中语文教学中存在着一系列生态失衡问题,导致学生的语文核心素养得不到培育等。面对这种情况,高中语文教师要在课堂教学中积极引入生态学理念,引导学生自我学习与相互影响,创建求真、求美、求新的生态化课堂,不断提升学生的语文学习效率和学习质量。对此,文章就高中语文生态化课堂的建设路径进行探究。

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