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摘要
高中课程体系中，政治课属于兼具综合性、时代性与实践性的学科。高中政治课程是提高学生综合政治素养的关键载体，也是帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要手段。高中政治课程内容繁多、抽象性强，传统的教学模式很难调动学生对政治课程的学习兴趣，学生容易对政治课程产生畏难情绪，教师难以让学生将政治课程内容与学习生活结合起来，不利于提高学生自身的核心素养。基于此，文章作者展开了高中政治教学中以多元教学方法优化课堂的策略探索，从高中政治课堂教学现状出发，探究贴合高中政治的多元教学方式，优化高中政治课堂教学，以便为今后高中政治课程教学改革的创新奠定良好的基础。
