教育不是传授,而是“遇见”——江苏省张家港市实验小学校园的美学漫步

作者：刘慧

来源：教育, 2019, (09): 22-24.

<正>众所周知,当下教育生态可以概括为一个字:"累"。疲惫的孩子,疲惫的教师,疲惫的家长,大家都有着一副相同的"受害者表情",童年被严重异化。认识童年美的意义,承认童年的独立空间,捍卫童年的本来价值,并为儿童提供与其身心相适应的教育内容,搭建舒适感、自由度、成长美的生态环境,应是教育的努力方向。