大学英语教学和中学课程教学相比而言，其教学目标、课程设置与学习体系发生很大的变化。大学英语教学应当加强素质教育，尤其是中外文化的对比教学，不再是单词、语法、写作等模块教学方式，倾向于语言教育和实际应用，是为学生深造或者是为就业奠定基础。对此，大学英语教学实际中，教师与学生需要了解英语语言背后的中外文化背景，探索对比教学，避免因跨文化语境的差异而影响英语教学的有序开展。
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