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摘要
[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着重要作用,是高效科学解决问题的关键所在。文章调查和比较了中美高校图书情报学硕士教育计划中研究方法课程设置情况,以期为我国高校进行课程改革提供参考。[方法/过程]主要采用了内容分析和实证研究方法,调查了中美37所院校图书情报学硕士教育计划中的研究方法课程情况,从课程类型、课程名称和课程内容三个方面比较了目前中美研究方法教育异同,并探讨了图书情报学的研究方法教育变革的趋势或着力点。[结果/结论]美国LIS硕士教育中开设的研究方法课程比我国更细、更专,美国的做法值得借鉴;中美LIS硕士教育中研究方法课程内容建设存在差异,我国需要加强应用实践教育,缩小理论与实践之间的差距。
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