初中英语教师有意识的在课堂教学中创设更多服务于教学内容、教学目标的生活场景,可以起到引发学生情感共鸣、激活学生学习兴趣、提高学生英语学习参与效度、培养学生英语应用意识的多维度教学效果。教师需优化英语课堂教学手段,以生活化教学视角开发整合合适的生活场景教学素材,将其融入到特定的教学环节、教学活动当中,使英语课堂更加切合初中生生活认知经验,提高学生英语课堂学习效率。
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