逐梦动漫课程 做学生幸福成长的“引路人”——访佛山市南海区桂江一中苏乔花老师

来源：教育信息技术, 2019, (05): 10-12.

<正>核心素养的提出,对我们教师而言是一个巨大的挑战,这就要求我们要从"学科教学"转变为"学科教育"。我们该如何扮演好"学习促进者"角色,引导学生学会学习、学会生活、学会合作、学会做人,是一个非常值得一线教师不断实践研究反思的永恒课题。