小学美术课堂提问的有效性研究

作者：王娟

来源：科幻画报, 2021, (03): 67-68.

• 课堂提问
• 开放性
• 最近发展区
• 带入性
• 频率

本文针对中小学美术课堂提问中存在的问题,从课堂提问的针对性、设置问题的难易度、课堂提问的带入性、课堂提问的频率几个方面进行分析,并尝试提出改进课堂提问的一点建议。