<正>“志存高远、勇于行动、坚韧不屈、积极乐观、承担责任、善于合作、不断成长”是德韦克教授提出的七种具有成长意义的思维操作模式，其核心与我国提出的培养学生核心素养的目标相契合，与培育“关键能力与必备品格”的方向保持一致。成长型思维这一概念是2006年斯坦福大学的行为心理学教授卡罗尔·德韦克提出的。她结合自己三十多年的研究成果，根据人的思维特点，将人的思维分为固定型思维与成长型思维。她在多年的研究中发现，
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