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摘要
体育学科建设一直是我国体育课程改革的基础性研究之一,不同维度视野下的体育学科建设有着其不同分类及特征,其差异性也在课程本身有所体现。利用文献资料法、逻辑推理法、数理统计法、对照实验法深入研究,分析了不同分类法的存在问题并在此基础上对高等教育体育教学改革改提出思路和对策。
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单位中国社会科学院大学; 清华大学
体育学科建设一直是我国体育课程改革的基础性研究之一,不同维度视野下的体育学科建设有着其不同分类及特征,其差异性也在课程本身有所体现。利用文献资料法、逻辑推理法、数理统计法、对照实验法深入研究,分析了不同分类法的存在问题并在此基础上对高等教育体育教学改革改提出思路和对策。
