三维六素评价是一种以评促教的诊断性评价方法,让评价的指向更具有操作性,训练学生从借助简单的思维导图走向自主多元的表达,有助于提高学生整体英语写作水平,尤其是在UDL理论指导下,构建斜坡道,以中心句、支撑句、基本句式、句式变换、短语、单词这六个评价要素构成了英语写作的通用方法,让英语作文课堂教学面向每一位学生成为可能。该评价方法的研究不仅丰富了评测手段,而且对写作教学有切实可行的实践指导意义。
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