摘要

综合实践课程不以教材作为教学内容的载体,需要教师调整角色,不仅要做课程资源的运用者,更要做课程资源的开发者。挖掘适切、丰富的课程资源,是综合实践教学的重要环节,具有一定的难度。本文对此展开分析,探究如何挖掘丰富的综合实践课程资源。