劳动价值观视域下的高职院校学生劳动素养调查及对策研究——以江苏某高职院校劳动教育现状为例

作者：游飞

来源：中国培训, 2022, (04): 59-63.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2022.04.017

<正>本文以问卷调查、访谈方式，调研高职院校学生劳动价值观和劳动素养情况，分析当代高职学生劳动价值观的总体特征和学生劳动素养存在的主要问题，并结合文献分析以及江苏其他高职院校劳动教育总体现状，对高职院校构建劳动教育体系、课程体系、评价体系中的关键环节提出建议，以期提升高职院校劳动教育的思想性、科学性、针对性、有效性。广义的劳动素养，是指经过生活和教育活动形成的与劳动有关的人的素养，包括劳动的价值观（态度）、劳动的知识与能力等维度。