SPOC是在传统课堂教学的基础之上融合慕课的优势,逐渐演变为一中相对独立的教育模式,在越来越多的高等教育领域被重视。然而,在实践过程中,对于该种教学模式的应用弊端体现在仍旧依赖MOOC资源供给,未充分发挥自身优势,无法实现对MOOC的完全超越。基于此,本文就从供给侧改革角度,围绕高职阶段的英语SPOC混合式教学资源的供给策略进行分析,希望对该种教学模式的深化认知以及有效运用提供帮助。
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