摘要

化学教学中应对工程思维内涵及其培养形成基本认识。工程思维除思维的一般特征外,还具有有创新性、情境性、系统性等显著特点。工程思维的培养应注重化学教学中工程思维培养的着力点,化学教学中工程思维培养的实施路径,化学教学中工程思维培养的能力要素,化学教学中工程思维培养的评价指标四个方面。