以中文podcast(播客)为代表的听觉叙事媒体正在成为年轻内容创作者争夺的新战场。还在学校中的艺术专业学生该如何抓住这一机遇?本文将探索如何以产品导向型工作坊的形式在艺术学科课程中纳入播客内容创作单元,让学生依据自身兴趣设计声音内容产品,强化进行声音叙事的能力。
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