学业自我效能感与大学生网络游戏成瘾的关系:主观幸福感的中介作用

作者：陈梅; 黄时华^*; 吴绮琳

来源：中国健康心理学杂志, 2022, 30(05): 718-723.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2022.05.017

• 网络游戏成瘾
• 学业自我效能感
• 主观幸福感
• 中介作用
• 大学生

目的:探索学业自我效能感对大学生网络游戏成瘾的影响，及主观幸福感在两者之间的中介作用。方法:采用学业自我效能感问卷、主观幸福感量表、网络游戏成瘾问卷对3034名大学生进行测量。结果:(1)学业自我效能感、主观幸福感与网络游戏成瘾存在显著负相关(r=-0.148,-0.169;P<0.01),同时学业自我效能感显著负向预测网络游戏成瘾(β=-0.0147,P<0.001);(2)主观幸福感在学业自我效能感和网络游戏成瘾之间存在部分中介效应(β=-0.0056,P<0.001)。结论:学业自我效能感不仅直接作用于大学生网络游戏成瘾，还通过主观幸福感间接影响网络游戏成瘾。可以通过提高学业自我效能感和主观幸福感来预防和干预大学生网络游戏成瘾。

• 单位
  广东财经大学华商学院; 广州中医药大学