在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的时期里,如何在小学数学课堂上帮助学生对数学概念进行全面化的理解和应用,是当前老师需要重点教学的内容。小学数学是培养学生计算能力和逻辑推理能力的关键学科,而概念则是构成这些内容的基础。所以在对其进行教学的时候,老师需要结合实际情况,展开必要的情境创设,加强相关概念的操作手段,注重联系实际的生活内容,这样才能取得有效的教学质量。
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