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摘要
本文对我校2016级中西医临床4班(实验班)和2016级中西医临床5班(对照班)两个平行班在同一学期内进行生理学实验教学,采用相同的实验教学大纲、教材、教学内容、教学进度和终结性考试题。教学方法:实验班按调整后的实验教学流程进行教学,对照班仍按调整前的实验教学流程进行教学;终结性考试题由教研室题库提供。问卷调查和终结性考试结果:实验班100%的同学认为实验微视频对实验操作具有指导作用。实验班考试平均成绩为92.15,优秀率占90%;对照班考试平均成绩为86.55,优秀率占27.5%。两班成绩比较有极显著差异(P<0.01),实验班的教学效果明显优于对照班。
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