基于区域教研组的“五步五促”研修模式探究——以柳州市鱼峰区中小学英语教研组为例

作者：李蔓; 胡艳

来源：广西教育, 2019, (45): 25-27.

• 中小学英语
• “五步五促”研修模式
• 区域教研组

本文针对柳州市鱼峰区中小学英语教学现状,阐述基于区域教研组的"五步五促"研修模式的构成及其实施策略,分享相关研究成果并进行反思。