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摘要
新时期,随着网络技术的高速发展,各行各业在此过程当中围绕网络技术进行了深入探究与有效发展,不论是对于传统行业而言,还是基于网络技术而逐渐产生的新型行业,网络技术都有着极高的应用程度与极广的覆盖范围。其中,以网络技术为基础和平台而进行的课程教学,已然成为教育教学的新阵地与新路径,近年来更是得以迅速发展,其质量也受到了普遍关注,而交互质量则是能够影响甚至是决定其质量的一个重要因素。对此,本文结合多种研究方法,旨在探究和构建量化可操作的网络课程教学交互质量评价指标体系。
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单位铜仁学院
