PDCA循环在眼科手术室临床护理带教中的价值分析

作者：张巧英; 汤月华^*

来源：中国继续医学教育, 2022, 14(15): 131-134.

• PDCA循环
• 管理模式
• 眼科手术室
• 临床护理带教
• 考核成绩
• 护生满意度
• 教育

目的 探讨在眼科手术室的临床护理带教工作中,应用PDCA循环模式的应用价值。方法 选择2019年1月—2020年12月在眼科手术室护理实习的20名护生为研究对象,随机分成观察组(n=10)与对照组(n=10),对照组的护生采取的是常规带教模式,而观察组则是采取PDCA循环的带教模式,两组均是带教1个月,对比两组出科考核成绩、实习护生满意度及带教老师综合素质。结果 带教后的实习考核成绩上,观察组的实习护生在理论知识与实践技能考核成绩上均是显著高于对照组(P <0.05);观察组护生对临床带教工作的满意度为100%,对照组满意度为60.00%,组间对比差异有统计学意义(P <0.05);带教后的两组带教老师在综合素质上对比差异无统计学意义(P> 0.05),而带教后观察组带教老师在工作成绩、理论成绩以及操作成绩上均是显著高于对照组带教后(P <0.05)。结论 将PDCA循环模式用于眼科手术室临床护理带教工作中,能显著提高实习护生的带教水平,提高护生满意度及带教老师综合素质水平。

• 单位
  孝感市第一人民医院