基于模糊理论的学生党支部育人功能评价模型构建

作者：董云吉

来源：教育现代化, 2020, 7(24): 81-92.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.24.023

• 党支部
• 党建
• 模糊理论
• 综合评价

对学生党支部育人功能的评价是一种价值判断活动,是由学生党支部育人需要的满足程度即目标的实现程度决定的。以教育部《普通高等学校学生党建工作标准》等文件为指导构建学生党支部育人功能评价的指标体系,采用层次分析法等科学方法确定指标体系权重,运用模糊理论对学生党支部育人功能进行综合评价得出了数据化的结果。

• 单位
  哈尔滨工程大学